دليل أنشطة تنمية المهارات الحياتية
دليل أنشطة تنمية المهارات الحياتية
تقديم
في سياق تنزيل جميع المقتضيات المتعلقة بالقانون الإطار رقم 51/17 ولاسيما الرافعة الثانية عشرة الواردة ضمن الرؤية الاستراتيجية 2030-2015 التي تم العمل على تفعيلها عبر المشروع المندمج الجديد رقم
ثمانية (8) ، تقررإحداثُ مدخلٍ منهاجيّ جديد وفعال قصد تطوير سليم لبنية ووظيفة النموذج
البيداغوجي الحالي، حيث يهدف هذا البعد المنهاجي إلى تنمية المهارات الحياتية لدى معلمي
ومعلمات السلك الابتدائي من خلال الارتكاز على ثلاثة مجالات أساسية مهمة :
المجال الأول: يتعلق بالتربية على السلامة الطرقية.
المجال الثاني: يتعلق أساسا بالتربية المالية وكذا الضريبية والمقاولاتية •
المجال الثالث: يتعلق باستكشاف المهن إضافة إلى الاستئناس بالمشروع الشخصي للمتعلم(ة)
في السياق ذاته، يمكن تقديم توصيفٍ للمنهاج الجديد لتنمية مجمل المهارات الحياتية باعتباره يشكل دينامية عرضانية من
شأنها تسهيل وتيسير الانفتاح الإيجابي على العديد من الإبداعاتِ والمعارفِ والثقافاتِ والقيم الكونية في انسجامٍ تام مع معظم الاختياراتِ المجتمعيةِ الكبرى.
ومن جهة أخرى فإن ترجمة هذه الرؤية الجديدة على المستوى التربوي العام ترتكز بالأساس على ضرورة تبني سيناريوهات ديداكتيكية متكاملة تعطي الأولويةَ لتحقيقِ الانفتاح الإيجابي والتبادلِ، إضافة إلى التعلم الذاتي في سياقٍ يضمن التفاعل المستمر والبناء الفعال بين جميع المتعلمات والمتعلمين، بغية تزويدهم بالمعارف المهمة والمهاراتِ والقيم اللازمة لمواجهةِ تحدياتِ العصرِ. ذلك لأن تنزيل هذا المنهاج يستمد مقاربته الحقيقية من المبادرة من أجل تنمية العديد من المهارات الحياتية وقيم المواطنة الهادفة في منطقتي الشرق الأوسط وكذا شمال إفريقيا (MENA)، مع تكييفها بالشكل الجيد وفق الخصائص المتحكمة سواء الثقافية منها أو الاجتماعية .
وعلى هذا الأساس فإن تبني
المنهاج البعد الترفيهي الفعال الذي يعتمد أساسا على اللعب بهدف تصريف أنشطة المهارات
الحياتية، مستعينا في ذلك بمداخل متعددة و مختلفة تضمن إلى حد ما خلق دينامية جديدة في البيئة المدرسية الحالية سواء
على المستوى المعرفيّ أو الشخصيّ والاجتماعيّ.
شارك الموضوع مع أصدقائك لتعم الفائدة
البريد الإلكتروني للاستفسارات
larachediver@gmail.com
إرضاؤكم أولويتنا حفظكم الله ورعاكم